Langue française et savoir français en Chine
L’enseignement du français et la transmission du savoir français en Chine : l’exemple de l’Université l’Aurore
Ren Yi 任轶, Maître de conférences Université Jiaotong de Shanghai1
L’Université l’Aurore est créée en 1903 à Shanghai par les jésuites français qui souhaitent, par la voie de l’éducation, toucher les hautes classes de la société chinoise, et par le père Ma Xiangbo (Joseph Ma Siang-pei) (1840-1939). Elle comprend quatre départements : littérature, philosophie, mathématiques, sciences naturelles, qui ont été reconnus par les nouvelles autorités dès les débuts de la République en 1912. L’enseignement, d’un niveau remarquable, s’enrichit en 1914 de trois facultés : Lettres-Droit, Médecine, Génie civil. L’organisation et le contenu des cours sont similaires à ceux proposés en France et, les élèves étant formés par des professeurs étrangers, les diplômes sont reconnus par les gouvernements chinois et français. Les étudiants chinois s’inscrivent à l’Aurore afin de recevoir un enseignement de qualité et d’origine occidentale, non par conviction religieuse. C’est à l’Aurore que l’on forme des élites et dirigeants chinois. Formés en langue française et selon une méthodologie française dans les domaines du droit, de l’économie, de la médecine, de la mécanique, les étudiants diplômés s’assurent un avenir prometteur au sein des entreprises étrangères, des banques ou des institutions chinoises.
Bien que le français ne soit pas une langue largement utilisée en Chine et que l’influence française n’ait pas été un facteur important dans les affaires du pays, l’Aurore a trouvé le genre d’enseignement qui convient aux jeunes chinois des hautes classes et a réussi sur une échelle limitée dans la création d’une synthèse entre le modèle français d’enseignement supérieur et l’environnement chinois.
Une exploration des archives a servi à éclairer le rôle important joué par les Jésuites dans la connaissance de la civilisation chinoise, la transmission du savoir français et l’action philanthropique auprès de la population chinoise. Les entrevues avec des diplômés de l’Aurore ont permis d’expliquer pourquoi, avec un effectif de diplômés relativement petit, l’Aurore peut être distinguée par ses normes académiques rigoureuses et représenter l’université française la plus importante en Chine, et comment ses programmes d’enseignements des sciences et des technologies ont insisté sur l’application des connaissances pratiques pour aider à la modernisation de la Chine, tandis que ceux des sciences humaines ont formé un « pont » entre la culture française et chinoises, et comment aujourd’hui, le rayonnement de l’Aurore, devenue la faculté de médecine de l’Université Jiaotong de Shanghai, perdure à travers des associations d’anciens élèves.
Thème choisi : les acteurs et les médiateurs des relations culturelles et linguistiques
REN Yi, Maître de conférences à l’Université Jiaotong de Shanghai. Elle a obtenu son doctorat en socio-économie du développement à l’École des hautes études en sciences sociales (EHESS) en 2011. Elle est lauréate du prix travaux et mémoire de l’Institut CEDIMES (Centre d’Études sur le Développement International et les Mouvements Économiques et Sociaux) en 2009.
Publications
- Traduction en collaboration avec Zheng Fanglei de Michel Beaud, Histoire du capitalisme 1500-2010, Paris, Éditions du Seuil, 2010. 457 p. (6 e édition) parue aux éditions Cishu.
- «Le rôle du gouvernement local dans la Chine en transition », Cahier CEDIMES, Vol.3, No.2, Hiver 2009, p.97-108.
- «Chronologie chinoise du lancement de la politique de réforme à aujourd’hui», Outre-Terre, n°15, 2006/2, en collaboration avec Isabelle Fouzanet et Amandine Monteil.
Communications
- «Les caractéristiques institutionnelles et les dilemmes de la coopérative des terres agricoles en participation de Shanglin», Journée des jeunes chercheurs, Association française d’études chinoises, Paris, le 23 juin 2011.
- «L’intention d’adhésion des paysans chinois à la coopérative», XXVIIème Journées sur « La construction des sociétés civiles et le développement : entre innovation, subsidiarité et action publique», Association Tiers-Monde (ATM), Fribourg, 8-10 juin 2011.
- «L’étude sur l’agriculture de loisir autour du lac Tai : l’exemple de la montagne de l’Est », Journée d’étude «L’éclatement de la ville sur les campagnes ? Les recompositions du rapport urbain-rural dans les mobilités des loisirs en Chine au début du XXIe siècle», Université Paris VIII Vincennes- Saint-Denis en partenariat avec EHESS et Université Paris I Panthéon-Sorbonne, Paris, 6 décembre 2010.
- «La réforme fiscale et les comportements des gouvernements locaux dans la Chine contemporaine», Journée d’étude « Dynamique politiques domestiques et internationales de la Chine », Université Catholique de Lille, Lille, 3 décembre 2010.
- «Le développement de la coopérative rurale en Chine : l’exemple du village de Shanglin», XXe colloque fédérateur du CEDIMES : Modèles de développement des pays émergents, Québec, 8 au 10 novembre 2010.
Coordonnées
RenYi, Faculté des langues étrangères, Université Jiaotong de Shanghai, 800 rue Dongchuan, Shanghai, CHINE Courriel
- Communication au Colloque International France – Chine
« Les échanges culturels et linguistiques :nouvel enjeu des relations internationales » La Rochelle – 29, 30 & 31 mars 2012 http://fllash.univ-larochelle.fr/IMG/pdf/Programme_Colloque_France_Chine.pdf [↩]
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Jacqueline Nivard (12 avril 2012). Langue française et savoir français en Chine. Carnets du Centre Chine (CNRS/EHESS). Consulté le 16 janvier 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/me84


