Concours mandarinaux sous les Song et nouveaux cadres du savoir lettré
La troisième séance du séminaire « Concours et renouveau de la pensée : le dispositif des examens au XIe siècle en Chine » de l’Espace des Cultures et Langues d’Ailleurs (ECLA) de l’ENS, organisé par Estelle Figon (ENS) et Hengying Rong (CECMC), accueillera Stéphane Feuillas avec une présentation intitulée « Concours mandarinaux sous les Song et nouveaux cadres du savoir lettré ».
Résumé
L’objectif de la conférence est de montrer comment, sous la dynastie des Song, le système des concours a progressivement modifié la perception du savoir traditionnel et la constitution de nouveaux cadres de pensée et de pratiques de savoirs ou scripturaires. Il s’agira à partir de quelques exemples d’indiquer tout d’abord la nécessité d’une transformation de l’appareil commentarial dans l’interprétation des classiques confucéens et ses effets ; puis dans un deuxième temps de signaler comment dans un mouvement à la fois novateur et de résistance à la fabrique du lettré par les examens ont pu émerger de nouvelles formes de pratiques d’écriture ou de rapport au savoir et au livre.
Date
- Jeudi le 9 mars 2017, de 18h30 à 20h
Lieu
- Salle Cavaillès, 45 rue d’Ulm, 75005 Paris
Pour plus d’informations voir la page du séminaire.
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Aurélia Martin (8 mars 2017). Concours mandarinaux sous les Song et nouveaux cadres du savoir lettré. Carnets du Centre Chine (CNRS/EHESS). Consulté le 22 janvier 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/mg1j

